Back
cofnij
misja

1. Współpraca zamiast rywalizacji
2. Szacunek dla godności każdej osoby ludzkiej i poszanowanie praw człowieka.
3. Życzliwość, tolerancja i wrażliwość wobec innych.
4. Kształtowanie umiejętności samodzielnego działania, niezależnego myślenia i odpowiedzialności za własny rozwój.

 

Pragniemy, aby wszystkie osoby pracujące w naszej szkole, wszystkie osoby uczniowskie, ich rodzice i opiekunowie zdawali sobie jasno sprawę z idei, jakie w naszej społeczności stanowią podstawę działań wychowawczych i programów nauczania.

1. Stawiamy na umiejętność współpracy a nie na ostrą rywalizację między uczniami i osiąganie spektakularnych sukcesów za wszelką cenę.


Nie walczymy o miejsca w rankingach. Obok uczniów bardzo zdolnych, którzy świetnie radzą sobie z nauką, przyjmujemy także dzieci wymagające dodatkowej opieki. Od początku istnienia szkoły przyjmujemy także dzieci uchodźcze, którym jesteśmy w stanie zagwarantować bezpłatną naukę. Obecność takich uczniów w szkole jest dla nas wielką wartością. Pokazujemy sobie i innym, że nasza szkoła jest dobrym miejscem dla wszystkich, którzy są gotowi budować wspierającą się i bezpieczną społeczność.

 

2. Podstawową ideą wychowawczą jest w naszej szkole szacunek dla godności każdej osoby ludzkiej i poszanowanie praw człowieka. 

Szkoła realizuje programy edukacyjne mające na celu przeciwdziałanie wszelkim formom przemocy, rasizmu i ksenofobii. Uważamy, że wyrazem poszanowania praw człowieka jest stosunek do mniejszości narodowych, kulturowych i religijnych, szacunek do osób różniących się od nas wyglądem, osób LGBT+ i tych poszukujących własnej tożsamości płciowej. Prawa mniejszości są podstawą budowania bezpiecznej i twórczej społeczności oraz właściwie rozumianej demokracji.

 

3. Pragniemy kształtować w naszych uczniach postawę życzliwości, akceptacji i wrażliwości wobec innych. 

Chcemy przygotować ich raczej do służby społecznej niż do bezwzględnej walki o osobisty sukces. Uczniowie są zachęcani do uczestnictwa w akcjach charytatywnych i wolontariacie, do podejmowania problemów związanych z sytuacją uchodźców, osób chorych, dzieci z domów dziecka,  czy bezdomnych zwierząt. Pragniemy wpoić uczniom przekonanie, że ten, kto dużo otrzymał na starcie, ma obowiązek myśleć o tych, którzy mieli mniej szczęścia od niego.

 

4. Szkolny system wychowawczy nastawiony jest na kształtowanie w uczniach umiejętności samodzielnego działania, niezależnego myślenia i odpowiedzialności za własny rozwój. 

Pozostawia się uczniom dużo swobody, lecz jednocześnie stawia poważne wymagania. Szkoła oczekuje od uczniów, że wykorzystają stwarzane im szanse do rozwoju swoich zainteresowań i uzdolnień.

 

Akceptacja powyższych idei jest podstawowym warunkiem uczestniczenia w życiu naszej szkolnej wspólnoty. Każdy, kto zastanawia się, czy podjąć pracę w naszej szkole, czy zostać tutaj uczniem/uczennicą, czy posłać tu swoje dziecko powinien rozważyć, czy zgadzają się one z jego światem wartości.